Nous aurions aimé nous contenter de vous souhaiter une paisible année 2012, une bonne réussite scolaire pour vos enfants, un développement personnel et humain équilibré qui leur permettent de devenir demain des citoyens libres, épanouis, éclairés et solidaires.

Malheureusement, encore une fois, comme nous vous l’avions annoncé le 20 décembre 2011, (voir notre article) notre académie de Lille fait l’objet de la plus drastique, massive et injuste opération de  suppression de postes d’enseignants et de personnel administratif, pour la rentrée scolaire 2012/2013.

UN RECORD : 988 POSTES D’ENSEIGNANTS en MOINS ET 59 POSTES  ADMINISTRATIFS EQUIVALENTS TEMPS PLEIN  en MOINS, SOIT 1047 SUPPRESSIONS D’EMPLOIS SCOLAIRES DANS L’ACADEMIE DE LILLE.   (Nous ne connaissons pas encore la répartition des chiffres entre le Nord et le Pas-de-Calais)

Ces mesures sont prises en dépit du bon sens et à contre-courant des recommandations de l’OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economiques), du HCE (Haut Conseil de l’Education) et du CESE (Conseil Economique Social et Environnemental), qui préconisent que l’école et l’éducation doivent devenir l’investissement d’avenir et l’une des priorités nationales.

OUI, plus que jamais, une mobilisation nationale, régionale, départementale et locale concertée et harmonisée s’impose à tous les représentants de parents d’élèves. DES A PRESENT, les COMITES LOCAUX de SALUT PUBLIC doivent se mettre en réflexion, coordination et action.

Certains ont déjà commencé comme par exemple dans le  DOUAISIS.

« En février 2011, à partir d'initiatives locales contre des fermetures de classe à Lécluse, à Lallaing, à Aniche, un collectif de défense de l'école de la république regroupant des parents, des enseignants, des élus, des citoyens s'est constitué…. »

Après de nombreuses actions, le collectif a rédigé une

PROPOSITION DE LOI

 « Article 1 : Tout enfant est accueilli à l'école et au collège dans des classes qui ne comptent pas plus de 25 élèves inscrits.

Article 2 : La continuité du service public doit être garantie. Tout enseignant absent doit être remplacé dans un délai de 24 heures. »

Nous renouvelons l’appel fait en mars 2011 par la FCPE Nord et Pas-de-Calais à continuer de créer partout des comités de salut public pour sauver l’école publique dans la région Nord-Pas de Calais. 

  voir notre article du 25 mars sur ce blog : 

La mobilisation importante que l’on a constatée, pour que nos enfants aient les moyens de travailler dans de bonnes conditions à la rentrée 2011, montre qu’il faut continuer de fédérer et poursuivre la coordination pour proposer et agir de manière constructive.

IL FAUT POURSUIVRE CETTE ANNEE ENCORE CETTE MOBILISATION PARTOUT !

Nous savons compter sur vous pour que dès ce mois de janvier 2012 et après, la FCPE du Nord et toutes les familles regroupées dans les conseils locaux de parents d’élèves de toutes les communes et arrondissements du Nord se mobilisent avec les partenaires pour faire échec à une telle débâcle scolaire.

RAPPEL : 399 postes d’enseignants en moins dans le 1er degré sur un total de 5 100 postes supprimés en France  (hors les 600 stages des étudiants-profs),

soit -7,8% : 1er rang de France, devant les académies de Nancy-Metz

Nous vous proposerons très bientôt des actions qui sont reprises au niveau national de la FCPE.

Nous vous souhaitons donc une belle année de convivialité et d’actions pour une école juste et non juste une école.

Hachemi SALHI, Président de la FCPE Nord

Patrick PATTE, Secrétaire Général de la FCPE Nord

  LETTRE de la FCPE AUX PARLEMENTAIRES DU NORD

Dans nos articles des 20 et 21 octobre, nous portions l’attention sur le vote du budget de l’EDUCATION NATIONALE et les incidences qu’il aura sur l’accueil des enfants en écoles primaires et maternelles.

TOUR DE PASSE-PASSE, ECRAN DE FUMEE, INCOHERENCE… ce sont quelques-unes des expressions que nous pourrions utiliser quant à l’annonce du président de la république, le 21 juin de cette année, de la fin des suppressions de classes dans le primaire pour la rentrée 2012. Nous y reviendrons dans un prochain article.

Une déclaration qui masque en effet la réalité des intentions, une déclaration qui institue l’écran de fumée pour « calmer » les parents…  

Le président de la république laisse sans doute le soin à son ministre de Education Nationale, monsieur Luc CHATEL, de régler les « détails » de l’application de ses propos.

Parmi les « détails » : la suppression des postes dans les RASED (réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté). 

Rappelons que la mission première du service public d’éducation est d'assurer la réussite de tous les élèves. LA SUPPRESSION insidieuse et progressive depuis plusieurs années, des postes dans les RASED porte atteinte à cette mission.

Monsieur le ministre de l’Education nationale persiste et propose aux parlementaires en votant le BUDGET 2012 d’aller, par la suppression de postes de maîtres spécialisés (3000), vers la suppression de l’aide aux élèves en grande difficulté ce qui va laisser environ en 2012, 150 000 élèves de plus qui ne pourront être aidés.

LA FCPE Nord appelle les parents à demander l’inscription à l’ordre du jour du prochain conseil d’école le point sur l’intervention du RASED dans l’école.

Vous trouverez ci-après la lettre que la FCPE Nord adresse aux parlementaires pour leur demander leur position quant aux élèves en grande difficulté.

Fédération Laïque des Conseils

de Parents d’élèves du Nord

Lomme, mardi 6 décembre 2011

A MESDAMES ET MESSIEURS LES PARLEMENTAIRES DU NORD

Objet : Stop aux suppressions de postes d'aides spécialisées !

            Non à l’abandon des élèves les plus fragiles !

Madame la Députée, Monsieur le Député,

Madame la Sénatrice, Monsieur le Sénateur

La suppression de 5700 postes prévue dans le premier degré pour le budget 2012 remet en cause pour la troisième année consécutive, l’existence des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED). Les postes de psychologues et d’enseignants qui ne sont pas directement chargés de classe, dont les enseignants spécialisés des RASED, seront les premiers visés.  

Le dispositif RASED, constitué d’enseignants spécialisés et de psychologues, est un élément de réponse indispensable à la situation des élèves en grande difficulté. Or, depuis plusieurs années, les suppressions de postes, les limitations des départs en formation, l’augmentation déraisonnable des zones d’intervention ne permettent plus aux personnels spécialisés des RASED de remplir correctement leurs missions. Alors que la réussite scolaire est un facteur essentiel d’intégration dans notre société, ils sont sans cesse confrontés à la souffrance et la détresse des élèves, des enseignants et de leurs parents, avec de moins en moins de moyens pour y répondre.

Le rapport parlementaire sur les RASED, portant sur la partie « enseignement scolaire » du projet de loi de finances 2012, sous la direction des députés Xavier Breton et Gérard Gaudron reconnaît pourtant « la spécificité et les compétences de ces professionnels dans le traitement de la difficulté scolaire » et affirme qu’il « n’est pas acceptable de les faire disparaître ».

Or, les trois scénarii sur le devenir des RASED proposant leur mise en extinction, la fusion des options E et G, la sédentarisation des maîtres E avec un regroupement départemental ou la constitution d’un bassin de maîtres G dont le rôle serait de soulager les enseignants méritent des éclaircissements.

L’Ecole ne peut pas faire l’impasse sur le traitement de la grande difficulté scolaire. Les personnels spécialisés tiennent une place importante de médiateurs dans l’école entre tous les acteurs.

C'est pourquoi le Collectif national RASED alerte les élus de la Nation sur les conséquences dramatiques que ces suppressions de postes font peser sur la scolarité et la réussite de milliers d’élèves.

Dans Nord depuis trois années les effectifs des enseignants spécialisés des RASED des circonscriptions s’amenuisent avec pour conséquences des centaines d’enfants qui ne sont plus pris en charge ; en 2009/2010 il a été évalué qu’au moins 2 800 élèves en grande difficulté qui auraient dû être aidés n’ont pu l’être.

Nous nous associons donc à cette alerte du Collectif et vous posons des questions auxquelles nous attendons de votre part des réponses précises :

- Quelles solutions proposez-vous pour sortir de cette situation très préoccupante du nombre d’élèves en échec scolaire ?

- Quelle est votre position sur l’avenir du dispositif RASED et des professionnels qui le composent ?

Nous attendons de votre part un projet ambitieux pour l’École.

Nous ferons connaître aux parents de nos associations locales les réponses que vous nous aurez apportées.

Nous vous prions d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de notre attachement à un service public de l’éducation nationale de qualité qui ne laisse aucun élève au bord de la route.

               Patrick PATTE                                                                        Hachemi SALHI

                  Secrétaire Général                                                                  Président

Nous faisions récemment état de la suppression de 3000 postes en moins pour les élèves en difficulté dans le prochain BUDGET 2012 de l'Education nationale.

Rappelons que les RASED (« les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté ») qui seront touchés par ces suppressions sont des structures de circonscription qui interviennent dans les écoles pour aider les élèves en grande difficulté à se réinsérer dans une scolarité normale : un travail mené avec efficacité mais qui subit chaque année des diminutions de moyens. Les RASED ont subi depuis 2008 plus de 3 500 suppressions, soit plus d'un quart de leurs effectifs ce qui a déjà entraîné pour les personnels à choisir de ne pas prendre en charge certains élèves qui en ont pourtant besoin.

La mise en œuvre de cette politique laissera de plus en plus d’élèves en difficulté sans aide spécialisée dans des classes avec des effectifs encore plus chargés dans certains endroits.

  On voit clairement que les élèves les plus fragiles ne sont pas dans les préoccupations du gouvernement et du ministre de l’éducation nationale.

 Des enfants sont et seront laissés sur le bord du chemin: on leur supprime les moyens de pouvoir essayer de s’en sortir et les mesures prises par le budget 2012 sacrifieront leur avenir.

Ce véritable scandale d'un abandon par le ministère de l'éducation nationale et l'Etat des plus fragiles des élèves est dénoncé par  nombre d'organisations rassemblées dans le Collectif national RASED qui a lancé un appel ce 16 novembre. 

Vous trouverez ci-après le texte du communiqué auquel la FCPE s'est associé en tant que membre de ce collectif.

pour la FCPE NORD
Patrick PATTE

Secrétaire Général

Collectif national RASED
Stop aux suppressions de postes d'aides spécialisées !

Le Collectif RASED s'est réuni le 9 novembre dernier afin de lancer de nouvelles actions pour continuer de sensibiliser la communauté éducative sur l'avenir des aides spécialisées. De fait depuis la rentrée, de nombreuses initiatives ont mis en avant les RASED : actions du 27 septembre, colloque de la FNAME, Forum des RASED, premières diffusions du film produit par la FNAREN « Un parmi les autres »...

La suppression de 5700 postes prévue dans le premier degré en 2012 cible, aux côtés des intervenants langues, conseillers pédagogiques ou encore les remplaçants, à nouveau les RASED. La quasi absence de départs en formations spécialisées dans les options E et G, comme leur forte diminution pour les psychologues scolaires, contribuent à l'extinction des RASED.

Dans un récent rapport portant sur la partie « enseignement scolaire » du projet de loi de finances 2012, sous la direction des députés Xavier Breton et Gérard Gaudron,

3 scénarii sur le devenir des RASED sont abordés :

- la mise en extinction des RASED que ce rapport ne juge pas acceptable au vu de l'utilité des RASED

- la fusion des options E et G

- la sédentarisation des maîtres E avec un regroupement au niveau départemental ou la constitution d’un bassin de maîtres G, dont le rôle serait de « soulager » les enseignants.

Pour le Collectif RASED, cette approche s'inscrit dans la politique de suppressions de postes qui prévoit 3000 suppressions de postes d’enseignants spécialisés. Elle va à l'encontre des besoins des élèves et des écoles, ni de l'avis des parents. Elle conduit tout droit à la désorganisation définitive des RASED, à leur disparition à très court terme et au renforcement des inégalités dans l’école publique.

Le collectif RASED relance le débat public sur les aides spécialisées, en :

- s'adressant à l'ensemble des élus (motions d'écoles, lettres), dans cette période de vote du budget, sur la nécessité de préserver les RASED et les moyens de l'école, pour accompagner vraiment tous les élèves vers la réussite scolaire

- s'appuyant notamment sur la diffusion du film de la FNAREN

- demandant à nouveau, une audience au ministre de l'Education Nationale pour l'interroger sur ses intentions réelles concernant le devenir des RASED.

Le collectif RASED rassemble les associations professionnelles (AFPEN, FNAME, FNAREN, ANCP), les organisations syndicales (FO, SE-UNSA, SGEN-CFDT, SIEN-UNSA, SNPI-FSU, SNUIPP-FSU, SUD­Educ, UNSEN-CGT), les associations de parents (FCPE), ainsi que les mouvements pédagogiques (AGSAS, GFEN, ICEM-pédagogie Freinet)

C’est le qualificatif employé par les parents d’élèves et la FCPE du Collège Jean ZAY à Faches-Thumesnil.

intolérable : l’actuelle Principale doit essayer de gérer deux établissements : Jean Zay mais aussi l’autre collège de Faches-Thumesnil (Mermoz).

intolérable : un seul demi-poste de Conseiller Principal d’Education pour tout l’établissement

intolérable : depuis le 26 septembre 2011, la principale adjointe qui a un poste à plein temps est en congé maladie sans être remplacée pendant plusieurs semaines

Les parents d’élèves en colère rappellent :

- Leurs diverses interventions depuis mai 2011 pour réclamer des postes à temps plein

- Leurs interventions auprès du rectorat pour que la principale adjointe soit remplacée

- En 2008-2009, pour 272 élèves, il y avait deux principaux à plein temps.

- En 2010-2011, pour 320 élèves, il n’y a plus qu’un principal et moins d’un mi-temps.

Madame la Rectrice, où est le progrès quant à l’encadrement des élèves et la gestion des établissements ? Qu’on ne s’étonne pas des problèmes qui surviennent et pourront survenir.

Ce ne sont pas les affirmations que la rentrée a été excellente qui vont masquer que, sur le terrain, le qualitatif de l’encadrement est malmené. Le collège Jean ZAY n’est qu’un exemple parmi d’autres.

La tension monte chez les parents qui ont décidé d’entreprendre des actions pour attirer une fois encore l’attention sur cette situation puisqu’aucune solution n’a été trouvée malgré leurs demandes justifiées.

Les parents d’élèves FCPE du collège Jean ZAY appellent

LE LUNDI 7 NOVEMBRE 2011

à UNE JOURNÈE COLLÈGE MORT AU COLLÈGE JEAN ZAY

À FACHES-THUMESNIL

Ils  demandent aux parents :

- de ne pas envoyer leurs enfants en cours ce lundi

- de faire un mot d'excuse (le mardi 08/11) dans le carnet de correspondance avec la mention "soutien à la journée collège mort"

- de venir devant le collège dès 8 heures en soutien

- de garder ensuite les enfants à la maison pour éviter toute dérive et leur présence devant le collège sans l’accompagnement d'un parent

LA FCPE Nord soutient cette action et déplore qu’une fois de plus que pour se faire entendre, les parents doivent une fois encore montrer leur mécontentement. Ce n’est pas par plaisir que les parents font une journée « morte » mais par obligation puisque que le rectorat ne veut pas les entendre.

Le rectorat portera la responsabilité de cette journée d’école en moins pour les élèves comme de toutes les heures perdues dans l’académie parce que des professeurs ne sont pas remplacés à temps.

INTOLÉRABLE ! 

Notre article d’hier faisait état des suppressions de postes annoncées dans le budget 2012 de l’éducation nationale.

Sur les 14 000 suppressions au niveau national, 5.700 postes d’enseignants concernent les écoles primaires publiques.

Quelles en seront les répercussions dans l’académie et dans le département du Nord ?

L’an dernier, la purge budgétaire avait prioritairement ciblé les postes « classe ».

Pour la prochaine année scolaire, la rue de Grenelle (autrement dit le siège du ministère de l’éducation nationale) se doit de tenir l’engagement du président de la République de maintenir le même nombre de classes à la rentrée prochaine : les présidentielles arrivent à grand pas : l’Élysée ne veut pas des mobilisations de parents, d’élus et d’enseignants contre les suppressions de classes. Il y aura néanmoins une conséquence : dans les écoles qui attendent des élèves supplémentaires, les ouvertures de classes seront impossibles. 

La scolarisation des moins de trois ans va poursuivre sa chute : cela veut dire encore plus de refus d’accueil en maternelle pour ne pas créer de postes.

Mais la « purge » doit continuer et on va réduire le nombre de postes en maternelle et en primaire en touchant aux postes qui ne sont pas des postes « classe » :

- Moins 700 postes d’intervenants en langues qui effectuaient un bon travail et qu’on ne reprendra pas

- Moins 2000 enseignants remplaçants : cela veut dire encore des classes sans remplaçants alors que la situation est déjà catastrophique. A moins qu’il ne soit prévu de recourir à des contractuels précaires recrutés à l’ANPE pour enseigner dans les écoles comme le Rectorat de Paris vient de l’annoncer : rappelons que la FCPE demande que les professeurs remplaçants soient des personnels formés. Ce ne sera pas le cas

- Moins 3000 POSTES en RASED

Merci pour les enfants qui sont et seront laissés sur le bord du chemin et à qui on supprime les moyens de pouvoir essayer de s’en sortir et dont on sacrifiera l’avenir.

Extraite du site http://rased-en-lutte.net