Pour la deuxième fois la FCPE NORD a réuni le Comité Départemental de l’Éducation Nationale Alternatif de 10h à 12h30 à LILLE, Parvis des droits de l’Homme, Place de la République, en face de la préfecture du Nord. Rappelons que la FCPE NORD avait décidé de ne plus siéger au Conseil Départemental de l’Éducation Nationale (CDEN) à LILLE et de ne pas y envoyer ses représentants. Elle avait décidé de réunir un premier CDEN alternatif le 22 février 2012 à LOMME auquel étaient invités les membres officiels du CDEN.

(voir nos articles du 23 février 2012 sur ce même blog

à http://fcpenord.over-blog.com/article-reunion-du-comite-departemental-de-l-education-nationale-alternatif-suite-99977444.html      

Ce 28 mars donc, Patrick PATTE, secrétaire général de la FCPE Nord, présidait et animait la séance selon un ordre du jour communiqué au préalable aux invités. Sous un soleil agréable, durant plus de deux heures, les participants ont pu étudier sérieusement les questions à l’ordre du jour et poursuivre les travaux du CDEN alternatif précédent.

Participaient aux travaux (établi en fonction de la liste d’émargement des participants) :

-       les représentants des syndicats de personnels : Action et Démocratie, CGT Educ'Action,

     SNUIpp/FSU, FSU second degré, SDEN-CGT59, UNSA Education, 

-       les administrateurs départementaux de la FCPE Nord et du bureau   

-       Bernard BAUDOUX, Vice-président du Conseil général du Nord, Maire D’AULNOYE- AYMERIE , BRUNEEL Alain, Conseiller Général Maire de Lewarde, LECHNER Alexandra, Conseillère Générale du Nord, Didier POL assistant de monsieur BAUDOUX

et  invités à se joindre aux travaux pour témoigner des situations sur le terrain, les représentants des collectifs d’action du DOUAISIS et de FLANDRE-LYS, des parents d’élèves élus des conseils d’écoles des communes d’ AULNOYE-AYMERIE, BACHANT, PONT SUR SAMBRE

-       des élus représentants les communes invitées :  PONTAIS Manon, Maire de ST AMAND représentant Alain BOCQUET, CAREMELLE Olivier Porte-parole du CEDRE, adjoint  au Maire de LOMME, DE CLERCQ Dominique adjointe au Maire de TOURCOING, conseillère communautaire LMCU, DELACROIX Sylvie adjointe au Maire de LILLE, PAMART Monique, Adjointe à l’enseignement et DHAUSSY Marie-Chantal, adjointe de LEVAL, des élus d’AULNOYE-AYMERIE, BACHANT, LEVAL et PONT SUR SAMBRE. 

Il n’est pas indiqué ici la liste des nombreux représentants qui se sont excusés et que nous remercions.

Il a été fait état du courrier en date du 24 février 2012 envoyé par la FCPE Nord (au nom du CDEN alternatif du 22 février) à monsieur l’Inspecteur d’Académie du Nord et en copie à madame la Rectrice et monsieur le Préfet du Nord pour demander de surseoir aux opérations de la carte scolaire et revoir celle-ci en fonction des mesures que le CDEN alternatif du 22 février avait jugé urgentes de prendre (voir notre article du 23 février 2012 ). Aucune réponse n' a été faite à ce jour.

Le dossier remis aux participants a permis d’échanger à partir de fiches de travail  et de faire des constats, de les dépasser pour déterminer de nombreuses propositions sur

-     Les réseaux d’établissements : taille en lien avec la réussite des élèves, conditions d’encadrement des élèves, transports ont été quelques-uns des thèmes abordés .

-   La gratuité : le travail sur ce sujet fut un temps fort de la réunion : dans une période marquée par des difficultés économiques et sociales grandissantes, la gratuité est plus que jamais l'une des conditions de l'égalité des chances. L’école coûte cher aux familles. Il est réaffirmé qu’il incombe à l’État de veiller à une réelle gratuité de l’enseignement.

Quelques unes des bases de réflexion : La gratuité de l’École, ce qui englobe le matériel pédagogique (fournitures, livres et équipement) et le transport, avec une péréquation des moyens pour garantir l’égalité sur tout le territoire. Des tarifs dégressifs selon un barème national, fondés sur les ressources réelles des familles, pour les services périscolaires, la restauration, la garderie, afin d’en assurer l’accès à tous dès lors qu’ils ne sont pas gratuits. Des bourses nationales, calculées selon les revenus des parents, pour l’accès à des services privés (déplacements, librairies, services culturels, activités sportives, etc.), nécessaires pour combler les différences d’origine “ sociale ” et ainsi faire réussir tous les élèves…

Un travail qui doit se faire à partir d’un groupe de travail issu du CDEN officiel qui jetterait les principes de la réflexion et dont les conclusions soient prises en compte à tous les niveaux qui y auront été associés : parents, enseignants, collectivités locales, le conseil général et l’état.

-   La santé : Sous tous ses aspects : rythmes, poids des cartables, restauration scolaire, hygiène (y compris celle des toilettes), la santé est un préalable indispensable à l’épanouissement et à la réussite de tous les enfants. Il est constaté un manque de postes de professionnels qui fait que la prévention est réduite à peau de chagrin.

Des propositions furent débattues et l’idée d’une relation du dépistage à l’école avec l’accès aux soins hors école est à étudier. De nombreuses pistes de réflexion sont lancées et entre autres : faire un état des lieux des moyens et des politiques de la santé à l’école dans l’ensemble du département, écoles élémentaires, maternelles et collèges, et déterminer les priorités à mettre en oeuvre pour une médecine scolaire de qualité, créer des CHSCT (Comités d’hygiène et de sécurité et des conditions de travail) dans les écoles et établissements, remettre en place une visite médicale annuelle, entièrement gratuite et obligatoire, lancer une politique d’Information décentralisée des parents sur des thèmes : sommeil, rythme, alimentation…

-      Les rythmes des enfants et des jeunes : lié à la santé, ce thème qui contient dans son titre la conception que l’enfant ou le jeune n’est pas seulement un élève et qu’il convenait d’avoir une réflexion globale sur les rythmes de vie avec tous les partenaires concernés

Tout doit être mis à plat : aménagement du temps scolaire, transport, accueil périscolaire et pause méridienne, rythme des vacances, programmes, pédagogie, formation des enseignants et moyens à mettre en œuvre. Une grande campagne d’information sur le sommeil doit aussi se faire. Cela peut déjà se faire au niveau des conseils d’écoles et des conseils d’administration des collèges pour jeter le cadre de la réflexion. LES MOYENS ATTRIBUÉS À L’ÉCOLE doivent aussi partir de là.

-     L’enseignement des langues étrangères : Il s’agit pour l’académie d’examiner dans quelles conditions des emplois d’intervenants extérieurs en langue vivante et d’assistants étrangers peuvent être utilisés au mieux pour accroître la qualité de la formation dispensée aux élèves au lieu de les supprimer. Dans cet esprit, il est demandé immédiatement le maintien de tous les postes d’intervenants en langue dans les écoles et l’abandon de la suppression des 44 postes

Durant ce temps, Monsieur BAUDOUX, Vice-président du Conseil Général qui avait souhaité co-présider la séance, accompagna la délégation des parents, élus et enseignants des écoles de Sambre–Avesnois, auprès des instances préfectorales pour défendre les conditions de ces écoles durement touchées par les suppressions de postes.

Monsieur BAUDOUX vint ensuite rejoindre l’assemblée pour le dernier point mis à l’ordre du jour à sa demande et qui concernait l’État des lieux des territoires post-industriels. La question était d’importance : Comment répondre aux difficultés scolaires actuelles des élèves sur ces territoires ?

Le vice-Président du Conseil  Général, Maire d’Aulnoye-Aymerie, remercia la FCPE Nord du soutien apporté par sa présence et celui du CDEN alternatif à l’occasion de la délégation de son canton à la  préfecture du  Nord.

 L’assemblée fut close à 12h30.

contre la suppression intolérable des moyens de l’école publique dans notre département.
La FCPE Nord qui a été à l’initiative de la mise en place de l’idée des COMITÉS DE SALUT PUBLIC pour la DÉFENSE DE L’ÉCOLE PUBLIQUE est tout à fait satisfaite que son idée ait bien cheminé, que nous soyons ou non à l’origine des collectifs. Là n’est pas l’important.   

Ce qui importe, en effet, c’est que des collectifs aient été mis en place spontanément  par tous ceux qui sont indignés par la politique de destruction actuelle des moyens de l’ÉCOLE, à tous les niveaux. Les collectifs qui agissent sont constitués de ceux qui sont sur le terrain, parents, associations FCPE,  élèves et enseignants, qui eux vivent au quotidien les réalités d’une politique de l’éducation absurde appliquée de manière doctrinaire.

Le BILAN de la politique de madame la rectrice en défaveur des élèves : Des paroles, du vide, du vent…
Beaucoup de destruction, aucune proposition constructive…

Mais du vent, dans le Nord, on en a l’habitude. On sait comment le maîtriser et organiser des tempêtes si nécessaire…

Nous vous annonçons donc que les parents des écoles, des collèges et des lycées vont de nouveau se faire entendre.

Une série de réunions de travail et d’information est déjà organisée :

dans le secteur Flandres-Lys.

LA PREMIÈRE, SAMEDI 17 MARS

De 10 h à 12h

Organisée par le CAPEHAZ     

avec le soutien du Collectif Flandres-Lys pour l’École

et la participation du secrétaire général de la FCPE Nord

Foyer Ferdinand BUISSON à HAZEBROUCK

(d’autres suivront à Bailleul et Armentières)

Dans le VALENCIENNOIS, on manifeste :

À VILLENEUVE-D’ASCQ

Les coupes budgétaires se font durement sentir dans les établissements scolaires de Villeneuve d'Ascq.

Afin d'organiser une riposte Villeneuvoise, d'envisager les actions possibles et de regrouper les forces, à l'initiative de la FCPE et à l'intention de tous, une réunion a lieu ce

 lundi 12 mars de 18h30 à 19h30, à la salle Masquellier

À STEENVOORDE

 MERCREDI 14 MARS : COLLÈGE MORT

APPEL À UNE JOURNÉE LYCÉE MORT LUNDI 12 MARS

Au lycée BEAUPRÉ d’HAUBOURDIN

Les parents d’élèves demandent que les lycéens restent à la maison.

Cette action de rentrée fait suite à celles organisées avant les vacances avec les parents et les professeurs pour protester contre la suppression de 17 postes à la cité scolaire BEAUPRÉ : 10 au lycée professionnel et 7 au lycée général.

"Cela fait trois ans de suite qu'on nous dépouille. Ça suffit !"

Parents et enseignants avaient commencé par occuper les locaux de nuit depuis le 12 février et ont occupé le lycée de nuit jusqu’aux vacances en promettant que l’action reprendrait à la rentrée.

C’est chose faite pour le LUNDI 12 MARS, jour de la rentrée :

L’ACTION REPREND. NON AUX CLASSES SURCHARGÉES !

PARTICIPEZ NOMBREUX...

Nous avons annoncé dans nos articles précédents que la FCPE NORD avait  décidé de ne pas siéger au Conseil Départemental de l’Education Nationale (CDEN) à LILLE et de ne pas y envoyer ses représentants.
Hier après-midi s’est tenue, à la mairie de Lomme, avec les membres officiels du CDEN qui avaient répondu en nombre à l’invitation, la réunion d’un CDEN ALTERNATIF.

Durant deux heures trente, les participants ont pu travailler sur notamment la future carte scolaire des écoles et des collèges et faire des propositions de mesures adaptées pour qu’à la rentrée scolaire prochaine, les écoles et les collèges puissent scolariser les enfants dans des conditions permettant un bon apprentissage.

La FCPE Nord et les membres du CDEN ALTERNATIF estiment en effet que la dotation en postes du département du Nord est insuffisante pour que les travaux de monsieur l’Inspecteur d’Académie puissent permettre aux élèves d’avoir, dans un certain nombre d’écoles,  les conditions de travail adaptées à une scolarité digne de ce nom.

La qualité des travaux et des propositions de travail et de réflexion faites a été importante. Nous ne relaterons ici que succinctement une partie des travaux et notamment ceux ayant trait aux mesures d’urgence à prendre pour une rentrée scolaire 2012 de qualité.

Patrick PATTE

Secrétaire Général
FCPE Nord

LES MESURES À APPLIQUER IMMÉDIATEMENT

En ce qui concerne la carte scolaire des Écoles pour la rentrée 2012, le CDEN ALTERNATIF,

-        après étude des situations chiffrées des écoles, à partir des documents officiels de l’inspection académique et des nombreuses remontées des informations sur la situation réelle des écoles par les élus dans les conseils d’école et les conseils locaux FCPE, mais aussi d’autres associations non affiliées,

demande qu’IMMÉDIATEMENT les enfants de  moins de 3 ans qui ont été systématiquement barrés des prévisions d’effectifs (hors zone d’éducation prioritaire) soient comptabilisés dans les prévisions d’effectifs de l’Inspection académique, ce qui doit en toute justice  annuler nombre de fermetures et créer également des ouvertures. 

Il invite donc les services de l’Inspection académique à prendre les dispositions nécessaires, y compris de calendrier, pour refaire leurs calculs avec les données réactualisées à ce jour des situations réelles des écoles, et demander à madame la rectrice et au ministère de l’éducation nationale un abondement de moyens nécessaires.

Il propose ainsi que les mesures suivantes soient prises IMMÉDIATEMENT :

  l’abandon des fermetures de classes de 95 écoles classées  dans les différents groupes officiels 

-      47 fermetures en maternelle  (dont 5 dans les groupes éducation prioritaire)

-      34 fermetures dans les groupes scolaires (hors  groupe éducation prioritaire)

-      14 en élémentaire

dans un souci de justice et d’équité entre les écoles.

l’abandon immédiat de la suppression des postes que le président de la république et le ministre de l’éducation nationale voudraient rendre invisibles et qui sont au nombre de 125 :

-       37 emplois de maîtres spécialisés dans les Rased (réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté).

Il est demandé notamment  que les RASED soient dotés des moyens humains nécessaires pour prendre en charge tous les élèves en grande difficulté qui en ont besoin et qu’immédiatement l’inspection académique demande au rectorat et au ministère de l’éducation nationale que soit rétabli le nombre de postes de maîtres spécialisés et de psychologues existant il y a 3 ans.

-      2 classes de CLIS 

-      14,5 emplois en établissement spécialisé 

-      26 emplois de remplacement (brigades + postes de gestionnaire) qui sont déjà en nombre insuffisant et que soient renforcés les brigades par des enseignants formés et qualifiés ainsi que les secrétariats des inspecteurs de l’Éducation nationale des circonscriptions

-      29,5 Moyens en éducation prioritaire pour la coordination et l’animation 

-      1,5  postes de TICE (conseiller en technologie informatique pour les écoles) et 1 poste de Conseiller Pédagogique

-       6,5 postes spécifiques divers 

-       3 équivalents temps plein décharges de direction 

-       4 postes adaptés  pour personnels médicalement inaptes à un emploi "ordinaire"

Il est demandé la restitution des postes (enseignants, personnels d’orientation, d’éducation, de santé) repris aux établissements pour des raisons budgétaires.

Pour ce qui concerne les COLLÈGES pour la rentrée 2012 :

Le CDEN alternatif a considéré que la dotation académique et départementale est insuffisante pour créer des postes en nombre suffisant. Même si le nombre d’élèves globalement n’augmentent que peu dans le Nord (selon l’Inspection académique), la suppression des postes des années antérieures a créé des classes à effectifs chargés.

Les orientations de l’académie n’ont pas son assentiment.

Il est constaté, chiffres à l’appui, dans nombre d’établissements, des dotations globales insuffisantes pour une prise en charge adaptée des élèves.  Les collèges doivent donc conserver leurs moyens antérieurs et il faut augmenter ces moyens quand il y a des effectifs supplémentaires et non l’inverse.

Le CDEN alternatif demande  immédiatement le  nombre de postes nécessaires pour un travail d’enseignement de qualité pour les élèves et les professeurs de telle manière

-       que les effectifs par classe n’augmentent  pas et diminuent  là où c’est nécessaire (et que ces effectifs ne puissent excéder 25 élèves par classe (20 dans les établissements classés en Zone d’éducation prioritaire))

-       que des groupes à effectifs réduits puissent fonctionner en langue, sciences et toute matière demandant ce type d’organisation (Si l’objectif réel du collège est d’assurer la réussite de tous, il convient d’y prévoir des pratiques pédagogiques  adaptées avec des petits groupes d’élèves constitués en « groupes de besoin »)

-       que les élèves puissent disposer d’une pause méridienne d’au moins 1 heure 30

-       que les emplois du temps soit équilibrés sur tous les jours de la semaine

En ce qui concerne les élèves en difficulté, il est demandé d’abandonner  immédiatement  

-          la suppression des 14 classes  de troisième d'insertion qui sont  indispensables pour aider les élèves en difficulté au Collège,

-          la fermeture de 6^èmes dans certaines  SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté). Alors même que des dossiers sont en attente, la suppression de ces classes de 6^ème SEGPA  remet en cause les fondements des classes de SEGPA. On demande que l’on renonce à « intégrer » sans moyens les élèves dans les classes de sixième générale.

LES PROPOSITIONS DE TRAVAIL FUTUR

Nous reviendrons plus tard sur les travaux qui font des propositions concrètes et positives de travail pour l’avenir et qui seront proposées aux instances départementales et académiques pour répondre véritablement aux besoins des élèves pour construire leur avenir.

CAPPELLE LA GRANDE :  groupe scolaire Jean-Jaurès  

 Demande de la non suppression de la classe dans un quartier socialement défavorisé, les parents réclament, comme à GRANDE-SYNTHE, le maintien du poste de RASED.

Manifestation dans les rues de Cappelle-la-Grande.

mardi 21/02 à partir de l’école à 17h avec un faux cercueil rempli de livres et de cahiers symbolisant "la mort de l'éducation pour nos enfants".  

Jeudi 23/02   fausse classe de 30 "élèves" (adultes chahuteurs!) devant l'école à 16h30.

PONT SUR SAMBRE : école Louise ROLAND

Pour essayer de mobiliser le plus de monde possible et pour montrer la détermination des parents contre la fermeture de classe, une pétition a été mise en ligne :

http://www.lapetition.be/en-ligne/Non-a-la-fermeture-de-classe-a-l-ecole-louise-roland-de-pont-sur-sambre-10988.html

Vendredi 17/02 l'école a été occupée de 13h30 à 21h
Mercredi 22 Février  MANIFESTATION dans la grand rue de Pont sur Sambre.
« Nous ne sommes plus en colère mais en rage. » disent les parents.

VILLENEUVE D’ASCQ : lycée Queneau

Le lycée fait encore une fois les frais des réductions budgétaires. L'équivalent de quatre postes serait supprimé. Ce qui veut dire :
des classes surchargées (35 élèves en moyenne en 2nde, 36 en TS),
moins de dédoublements, moins d'accompagnements personnalisés....

Une délégation de parents et professeurs sera reçue ce mercredi matin en audience
au rectorat pour demander plus de moyens.
lycée "mort" mercredi 22 février

ST AMAND-LES-EAUX  : Lycée Couteaux  

8 postes de professeurs supprimés (Lycée Général et Professionnel) + 7  professeurs ayant des compléments de service à donner sur d’autres établissements.

Conséquence en partie de la fermeture de la filière STI en 2011 et du BTS CRCI cette année.

Si rien ne change à la prochaine rentrée, avec la nouvelle dotation, il y aura :  les classes de seconde à 34 élèves, la 1^ère ES à 38 élèves, la TES à 41 élèves

Même si certains cours sont dédoublés, il restera 3 à 4 disciplines en classe entière et des groupes de langues jusqu’à 24 élèves, moins d’options disponibles.

Les Commissions permanentes et les CA avec quorum ont été boycottés ; le 16 février, les professeurs et les parents d’élèves ont tous voté contre la nouvelle Dotation.

MONTIGNY-EN-OSTREVENT :  école maternelle Victor Hugo

Ce dernier vendredi matin, une manifestation école morte. Les représentants des parents d’élèves étaient présents devant les grilles de l’école qui avaient été condamnées pour l’occasion avec des bandes signalétiques et de nombreuses affiches. Les parents d’élèves solidaires de ce mouvement n’ont pas envoyé leurs enfants à l’école et nombre d’entre eux étaient présents avec les enseignantes et les élus de la commune pour un lâcher de 109 ballons représentant les 109 enfants scolarisés cette année à l’école Victor Hugo.

« Pour fermer cette classe, le rectorat a volontairement « oublié » les enfants de 2 ans qui ont les mêmes droits que les autres enfants d’être scolarisés en sachant que notre école fait partie du réseau d’Education Prioritaire ». A ce jour, les inscriptions montrent déjà que 104 élèves seront présents à la rentrée prochaine et celles-ci ne font que commencer !!!

Les représentants des parents d’élèves ont également, par écrit, adressé au Rectorat, à l’Inspection académique et à l'Inspection de l'éducation nationale un courrier indiquant leur refus de fermer cette classe en invoquant des effectifs suffisamment importants pour maintenir les 5 classes à la rentrée 2012-2013, ainsi qu’une pétition de près de 1000 signatures ! La pétition sur internet restera ouverte jusqu’à la rentrée prochaine.

Samedi, les parents étaient  présents Place d’Armes à Douai.

COUDEKERQUE-BRANCHE   : école Gérard Philipe  
Vendredi 17 février était prévu le 2^ème conseil d'école : le conseil d'école devait se tenir à 17h.
De 16h30 (heure de sortie des classes) à 17h, des enfants encadrés par leurs parents ont réalisé une fresque (ou plutôt banderole) avec l'inscription "SAUVEZ MA CLASSE", des dessins, des noms d'enfants de l'école.
Les représentants extérieurs ont été accueillis : M. Dany Vitse DDEN, M. Jean-Paul Parent, adjoint aux affaires scolaires et Mme Wallyn, inspectrice de circonscription (invitée mais malheureusement absente à ce conseil d'école).
« Avec La banderole, pour signifier notre incompréhension et notre refus de la fermeture de classe prévue dans notre école le conseil d'école n'a pu débuter qu'à 17h30, suite à la présence des enfants et des parents dans la salle où se déroulait le conseil d'école. »  Une motion, proposée, par les parents d'élèves, a été votée à l'unanimité des présents au conseil d'école.

ET CE N’EST PAS FINI…